戴氏問答：奧數(shù)和數(shù)學(xué)有什么區(qū)別 奧數(shù)和數(shù)學(xué)有什么
現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)宣傳培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維力等各種思維能力。我們?nèi)绾闻袛嗨欠裾娴膶賹?shí)呢？從我們孩子身上來找
現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)宣傳培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維力等各種思維能力。我們?nèi)绾闻袛嗨欠裾娴膶賹?shí)呢？從我們孩子身上來找答案： 孩子補(bǔ)習(xí)了一個(gè)學(xué)科，其他學(xué)科成績也會(huì)提高 補(bǔ)習(xí)一段時(shí)間后，無需再參加補(bǔ)習(xí)班 學(xué)習(xí)成績大幅提高，班級(jí)排名大幅提升 高考
現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)宣傳培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維力等各種思維能力。我們?nèi)绾闻袛嗨欠裾娴膶賹?shí)呢？從我們孩子身上來找答案： 1、孩子補(bǔ)習(xí)了一個(gè)學(xué)科，其他學(xué)科成績也會(huì)提高 2、補(bǔ)習(xí)一段時(shí)間后，無需再參加補(bǔ)習(xí)班 3、學(xué)習(xí)成績大幅提高，班級(jí)排名大幅提升
國家近年來一直強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)頭腦訓(xùn)練，許多機(jī)構(gòu)都打著數(shù)學(xué)頭腦訓(xùn)練的幌子招生，而事實(shí)上卻是奧數(shù)教育，雖然不否認(rèn)奧數(shù)對(duì)孩子的數(shù)學(xué)頭腦也有輔助，但和真正的數(shù)學(xué)頭腦訓(xùn)練事實(shí)有很大的區(qū)別。 一、課程內(nèi)容差異： 數(shù)學(xué)頭腦訓(xùn)練：注重孩子的大腦潛力開...
奧數(shù)和數(shù)學(xué)有什么區(qū)別奧數(shù)同屬于數(shù)學(xué)學(xué)科的一種，奧數(shù)的問題考究思索時(shí)的難度及有一定的意見意義性，并不適合所有的孩子學(xué)習(xí)。而學(xué)校學(xué)的數(shù)學(xué)則更適合大多數(shù)孩子的邏輯頭腦能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容差異
現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)宣傳培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維力等各種思維能力。我們?nèi)绾闻袛嗨欠裾娴膶賹?shí)呢？從我們孩子身上來找
現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)宣傳培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維力等各種思維能力。我們?nèi)绾闻袛嗨欠裾娴膶賹?shí)呢？從我們孩子身上來找答案： 孩子補(bǔ)習(xí)了一個(gè)學(xué)科，其他學(xué)科成績也會(huì)提高 補(bǔ)習(xí)一段時(shí)間后，無需再參加補(bǔ)習(xí)班 學(xué)習(xí)成績大幅提高，班級(jí)排名大幅提升 怎么
1.對(duì)那些高考發(fā)揮嚴(yán)重失誤的人來說，復(fù)讀是可以思索的；但是關(guān)于成果普通的人，復(fù)讀的價(jià)值就不那么大了，由于復(fù)讀一年，很少有人會(huì)有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。 2.每個(gè)人都有自己的執(zhí)著吧。我說過我怎樣都不會(huì)復(fù)讀，結(jié)果考得很爛我還是堅(jiān)決不復(fù)讀！往常想起來，還挺信服當(dāng)年自己的決計(jì)的，從沒有懊悔過。大學(xué)如此精彩，怎樣忍得了延遲一年兩年呢？ 3.心態(tài)好的我，復(fù)讀的時(shí)分只是覺得多了一年快樂的高中生活，而且遇到了很多好朋友，想想真覺得值~（心態(tài)好才干超水平發(fā)揮哦~） 4.復(fù)讀兩年人脈也不一樣了年齡段都有不同的變化有時(shí)分的確會(huì)覺得自己比那些小鮮肉老很多想的東西也比他們多不過真的會(huì)很感謝那兩年的自己。奧數(shù)和數(shù)學(xué)從學(xué)習(xí)內(nèi)容上來講有很大的差異，學(xué)校里學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)往往更重視的是基礎(chǔ)性，內(nèi)容也更相符大多數(shù)孩子的頭腦邏輯。而奧數(shù)往往更重視的是數(shù)學(xué)頭腦的培育，在問題上更有難度，也更有意見意義性，往往對(duì)一樣平時(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)游刃有余的孩子，會(huì)更適合學(xué)習(xí)奧數(shù)。
難度差異
許多家長以為孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)是一種開發(fā)智力，拓寬數(shù)學(xué)頭腦的方式，以是，奧數(shù)從難度上來講，要比數(shù)學(xué)難許多。許多孩子在剛剛接觸到奧數(shù)的時(shí)刻，都以為很難，沒有解題思緒，這是由于學(xué)習(xí)奧數(shù)考究對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)活學(xué)活用。
而數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，往往是由淺入深，這樣可以讓大部門學(xué)生更容易接受數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)歷程，也能更好的掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
做題方式差異
許多孩子在學(xué)習(xí)奧數(shù)的時(shí)刻，學(xué)到的更多是做題的方式，為的是培育數(shù)學(xué)頭腦能力。而在學(xué)校學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)則更多學(xué)習(xí)的是解題方式，對(duì)于數(shù)學(xué)頭腦的器械涉及的很少。以是，奧數(shù)和數(shù)學(xué)在做題方面有很大的區(qū)別。
總結(jié)：不是每個(gè)孩子都適合學(xué)習(xí)奧數(shù)，奧數(shù)更多是為了有數(shù)學(xué)先天，對(duì)數(shù)學(xué)有興趣的孩子準(zhǔn)備的。以是，無論是從學(xué)習(xí)內(nèi)容，難度，照樣做題方式等，都和數(shù)學(xué)有很大的差異。
奧數(shù)和數(shù)學(xué)有什么區(qū)別和聯(lián)系戴氏教育/http://m.certifiedhvacservices.com
